1. päev Türgis koolitusel

Merhaba! Jõudsime lõpuks kohale Türki. Pühapäeva hommikul. kui Võrust bussi peale läksime, näitas auto lausa ühte soojakraadi, üheksa tundi hiljem maandusime Istanbulis 27-kraadises kuumuses. Kohe üllatasid meid kaks asja - relvadega turvaisikud ja kassid. Neid mõlemaid oli igal nurgal. Esimese õhtu veetsime hotelli ümbruses ringi vaadates, kuigi ainuüksi meie hotellis oli nii palju, mida imetleda. 🤩
Teise päeva hommikul oli ärevus suur, siiski esimene koolituspäev. Sellele koolitusele oleme pääsenud tänu Erasmus+ projektile. Meie koolituse teemaks on konfliktidega tegelemine ja igasuguse (küber-, emotsionaalse- ja füüsilise) kiusamise ennetamine.
Koolituspaika jõudmine oli juba omaette seiklus, nimelt me tellisime Uberi, mis meid peale korjas, maja umber tiiru tegi ja tagasi maha pani, samal ajal midagi türgi keeles rääkides. Õnneks leidsime kohe uue taksojuhi, kes veidi kõrgema hinna eest oli valmis otsa ette võtma. Meie koolituskoht asub Aasia poole peal, samas kui peatumispaik Euroopa-poolsel saarel. Istanbul on ainuke linn maailmas, mis asub kahel kontinendil. Linna vahel on Bosphoruse väin, mis neid kahte eraldab. Nende vahel liikumiseks on olemas sild, kuid ka metroo, mis kulgeb vee all ja mida kutsutakse Marmaray’ks. See pidi olema sõnade mäng, sest mere nimeks on Marmara ja raudtee on tõlkes railway.
Teise päeva hommikul oli ärevus suur, siiski esimene koolituspäev. Sellele koolitusele oleme pääsenud tänu Erasmus+ projektile. Meie koolituse teemaks on konfliktidega tegelemine ja igasuguse (küber-, emotsionaalse- ja füüsilise) kiusamise ennetamine.
Koolituspaika jõudmine oli juba omaette seiklus, nimelt me tellisime Uberi, mis meid peale korjas, maja umber tiiru tegi ja tagasi maha pani, samal ajal midagi türgi keeles rääkides. Õnneks leidsime kohe uue taksojuhi, kes veidi kõrgema hinna eest oli valmis otsa ette võtma. Meie koolituskoht asub Aasia poole peal, samas kui peatumispaik Euroopa-poolsel saarel. Istanbul on ainuke linn maailmas, mis asub kahel kontinendil. Linna vahel on Bosphoruse väin, mis neid kahte eraldab. Nende vahel liikumiseks on olemas sild, kuid ka metroo, mis kulgeb vee all ja mida kutsutakse Marmaray’ks. See pidi olema sõnade mäng, sest mere nimeks on Marmara ja raudtee on tõlkes railway.

Koolitusel osaleme me kahekesi ja koolitajaks on türklane, kes omab doktorikraadi. Esimesel päeval tutvusime üksteisega ja jagasime oma igapäeva töökogemusi. Lisaks üks olulisemaid teadmisi, mis tänaselt päevalt saime oli, et suhtluses annab infot edasi 7% verbaalne pool, 38% helid ja 55% ehk kõige suurem osa on kehakeelel.
Olulise asjana tooksime välja veel Johari akna, mis on loodud Joseph Lufti ja Harrington Inghami poolt 1955. aastal. See koosneb neljast osast, mis aitavad meil paremini mõista oma suhtlust ja suhet teiste- ja iseendaga. Iga aknaruut sümboliseerib mingeid teadmisi või mitte-teadmisi iseendast.
Algus on olnud paljulubav ja informatiivne. Loodame siit kaasa tuua palju uusi teadmisi kiusamise ennetamisest ja selle tagajärgedega tegelemisest kui ka Türgi enda kultuurist.
Olulise asjana tooksime välja veel Johari akna, mis on loodud Joseph Lufti ja Harrington Inghami poolt 1955. aastal. See koosneb neljast osast, mis aitavad meil paremini mõista oma suhtlust ja suhet teiste- ja iseendaga. Iga aknaruut sümboliseerib mingeid teadmisi või mitte-teadmisi iseendast.
Algus on olnud paljulubav ja informatiivne. Loodame siit kaasa tuua palju uusi teadmisi kiusamise ennetamisest ja selle tagajärgedega tegelemisest kui ka Türgi enda kultuurist.

Homseni, sõbrad! 👋🏽
2. koolituspäev Türgis

Tänase päevaga näitasid aktiivsuskellad 20 000 sammu, vist oli tegus päev. Alustasime hommikut seekord metroo ja Marmarayga seigeldes. Muidugi tuli ette erroreid (nt sõitsime kogemata valele poole), aga see teeb reisi ainult põnevamaks.
Kui olime koolitusele jõudnud, tervitas meid naerusuine Hasan. Tänase päeva teemadeks olid näiteks suhtlusbarjäärid, kriitiline mõtlemine ja arutlesime ka õpetajate palkade üle. Suhtlusbarjääriks võib olla keelebarjäär, mis on meil väga aktuaalne seoses Ukraina olukorraga ja neil Süüriast tulnud põgenikega, samas ka vanusest tingitud barjäär ehk mida kõike teavad noored ja mida meie ei tea, kuid ka lihtsalt isikuomaduste erinevused. Pidime tõdema, et barjäärid on suurel määral nii Eestis kui ka Türgis samalaadsed.
Kriitiline mõtlemine - mida see tähendab? See tähendab, et inimesel on oskus mõelda läbi enda otsus ja selle tagajärjed. Täiskasvanute ja üleüldse inimestena oleme harjunud eeldama, et lastel see oskus puudub. Täna tuletasime endile meelde, et meie töö on seda neile õpetada ja anda neile ka võimalusi enda tõestamiseks, sest kuidas muidu areng toimuda saakski?
Peale koolitust otsustasime, et tahaksime täna näha vaatamisväärsusi - käisime vaatamas Galata vaatetorni, mida on kasutatud nii valvetorni kui vanglana. Torn ise on 66,9 meetrit pikk ja ka tee selleni oli ainult ülesmäge. Vahva oli teekonnal see, et nägime ka ühte kooli, kust armsad koolijütsid väljusid, kusjuures nende esimene koolipäev oli eile.
Kui olime koolitusele jõudnud, tervitas meid naerusuine Hasan. Tänase päeva teemadeks olid näiteks suhtlusbarjäärid, kriitiline mõtlemine ja arutlesime ka õpetajate palkade üle. Suhtlusbarjääriks võib olla keelebarjäär, mis on meil väga aktuaalne seoses Ukraina olukorraga ja neil Süüriast tulnud põgenikega, samas ka vanusest tingitud barjäär ehk mida kõike teavad noored ja mida meie ei tea, kuid ka lihtsalt isikuomaduste erinevused. Pidime tõdema, et barjäärid on suurel määral nii Eestis kui ka Türgis samalaadsed.
Kriitiline mõtlemine - mida see tähendab? See tähendab, et inimesel on oskus mõelda läbi enda otsus ja selle tagajärjed. Täiskasvanute ja üleüldse inimestena oleme harjunud eeldama, et lastel see oskus puudub. Täna tuletasime endile meelde, et meie töö on seda neile õpetada ja anda neile ka võimalusi enda tõestamiseks, sest kuidas muidu areng toimuda saakski?
Peale koolitust otsustasime, et tahaksime täna näha vaatamisväärsusi - käisime vaatamas Galata vaatetorni, mida on kasutatud nii valvetorni kui vanglana. Torn ise on 66,9 meetrit pikk ja ka tee selleni oli ainult ülesmäge. Vahva oli teekonnal see, et nägime ka ühte kooli, kust armsad koolijütsid väljusid, kusjuures nende esimene koolipäev oli eile.
Kolmas kursuse päev

Meil kulus kõigest kolm päeva, et metrooga sõit selgeks saada. See on siin tõesti populaarne ja kiireim viis liikumiseks.
Oleme nii tänulikud, et valisime just sellise koolituse ja et meile juhtus just selline koolitaja. Temaga on nii vaba õhkkond ja jututeemasid on meil palju. Temalt saame ka väga palju teada Türgi üleüldise kultuuri kohta. Palju räägime ikka jätkuvalt ka Türgi haridusüsteemist.
Tänane “koolipäev” oli kiusamise teemaline ja saime jälle justkui uut hingamist ja uusi mõtteid kuidas nende teemadega tegeleda ja mida tähele panna.
Täna hommikul tegime oma tunnid ära ja siis suundusime koos koolitajaga linna. Ta oli meile korraldanud sõidu mööda vett, et näha linna hoopis teises vaates. Peale ekskursiooni viis ta meid Istanbuli Iseseisvuse tänavale. See tänav on Istanbulis ajalooline tänav, kuhu iga turist korra elus võiks sattuda.
Tänav on 1,4 kilomeetrit pikk ja seal asuvad butiigid, muusikapoed, raamatupoed, kunstigaleriid, kinod, teatrid, raamatukogud, kohvikud jne.
Nagu enne sai öeldud on koolitaja väga abivalmis ja mõnusa suhtlemisega ja tänu sellele julgeme ka küsida teemaväliseid küsimusi, nt kuidas mingi sõna türgi keeles kõlab. Näiteks saime teada, et üks võimalus tänamiseks on öelda “sag ol” [saol], mis tegelikult otse tõlkes tähendab- ole elus ehk siis soovid teisele head. Viis korda päevas kostub üle terve linna läbi kõlarite Araabia päritoluga laul, mida kutsutakse “ezan-iks” ja tähendabki see kutset palvele.
Täna mõistsime kui suur ja võimas on Istanbuli linn. Oleme siin kolanud mitu päeva, aga saime aru, et see on väga väike osa sellest linnast, mida avastada suudame.
Olge mõnusad ja sag ol!
Oleme nii tänulikud, et valisime just sellise koolituse ja et meile juhtus just selline koolitaja. Temaga on nii vaba õhkkond ja jututeemasid on meil palju. Temalt saame ka väga palju teada Türgi üleüldise kultuuri kohta. Palju räägime ikka jätkuvalt ka Türgi haridusüsteemist.
Tänane “koolipäev” oli kiusamise teemaline ja saime jälle justkui uut hingamist ja uusi mõtteid kuidas nende teemadega tegeleda ja mida tähele panna.
Täna hommikul tegime oma tunnid ära ja siis suundusime koos koolitajaga linna. Ta oli meile korraldanud sõidu mööda vett, et näha linna hoopis teises vaates. Peale ekskursiooni viis ta meid Istanbuli Iseseisvuse tänavale. See tänav on Istanbulis ajalooline tänav, kuhu iga turist korra elus võiks sattuda.
Tänav on 1,4 kilomeetrit pikk ja seal asuvad butiigid, muusikapoed, raamatupoed, kunstigaleriid, kinod, teatrid, raamatukogud, kohvikud jne.
Nagu enne sai öeldud on koolitaja väga abivalmis ja mõnusa suhtlemisega ja tänu sellele julgeme ka küsida teemaväliseid küsimusi, nt kuidas mingi sõna türgi keeles kõlab. Näiteks saime teada, et üks võimalus tänamiseks on öelda “sag ol” [saol], mis tegelikult otse tõlkes tähendab- ole elus ehk siis soovid teisele head. Viis korda päevas kostub üle terve linna läbi kõlarite Araabia päritoluga laul, mida kutsutakse “ezan-iks” ja tähendabki see kutset palvele.
Täna mõistsime kui suur ja võimas on Istanbuli linn. Oleme siin kolanud mitu päeva, aga saime aru, et see on väga väike osa sellest linnast, mida avastada suudame.
Olge mõnusad ja sag ol!
Eelviimane päev...

Täna oli koolitusel natukene nukker meeleolu, sest kõik said aru, et kohtume eelviimast korda.
Tänased koolituse teemad olid põnevad. Rääkisime sellest, et millised on need sammud, mida ette võtta, et laps tuleks kiusamise olukorrast välja.
Teemaks oli ka lastes empaatia arendamine ja miks see oluline on. Taanis on näiteks olemas empaatiatund. Empaatilised lapsed kiusavad vähem, sest mõistavad teiste inimeste erisusi paremini. Jällegi saime väga palju ideid, kuidas meie koolis neid teemasid käsitleda. Samas saime jagada oma koolitöö kogemusi ja saime kiita, et meil juba on asjad üsna hästi. Aga nagu ikka, siis alati on arenemisruumi.
Tänane kultuurikogemuse otsimine viis meid kahte kõige kuulsamasse mošeesse - Sultanahmeti ja Hagia Sophia mošeesse. Kuna need kohad on turistide lemmikud, siis oli seal tohutu rahvas. Naised ei tohi mošeesse siseneda liiga paljastavalt. Kaetud peavad olema juuksed ja keha. Kui lähed lühikeste pükste või seelikuga, siis antakse Sulle enne sisenemist pearätt ja pikk must seelik.
Täna oli ka esimene päev, mil tundsime end väsinuna, aga ikkagi on kurb mõelda, et juba pühapäeval lendame tagasi sügisesse ehk koju
Meie koolituse viimane päev

Täna keskendusime erinevatele testidele ja küsitlustele, mis aitavad määrata, kas ja kui palju kiusamist kuskil keskkonnas esineda võib. Lisaks rääkisime küberkiusamisest - mida teha, et seda takistada või ennetada? Tähtsaimad punktid on kindlasti järgmised: 1. interneti turvaliselt kasutamine ehk teadmine, mida ja kuhu sa lisad, kes sellele ligi pääseb jne.
2. Blokeeri või kustuta kasutajad, kes sind seal ahistada võivad.
3. Kogu tõendeid ja pöördu kellegi poole. Need teadmised aitavad selle murega tegeleda.
Veel mõtlesime kiusamise erinevatele aspektidele, nagu näiteks sellele, et kiusatav võib tihti ise muutuda kiusajaks, sest soovib seeläbi enda ohvristaatust muuta. Kiusamist defineeritakse eelkõige korduva ja pahatahtliku tegutsemisena. Mõelge hetkeks, kas teid on kiusatud või olete teie kedagi kiusanud?
Päeva teises pooles otsustasime puhata ja lõõgastuda selle kuuma Türgi päikse all, loodame tükikest sellest ka ikka koju tuua :)
Päikest teile!
2. Blokeeri või kustuta kasutajad, kes sind seal ahistada võivad.
3. Kogu tõendeid ja pöördu kellegi poole. Need teadmised aitavad selle murega tegeleda.
Veel mõtlesime kiusamise erinevatele aspektidele, nagu näiteks sellele, et kiusatav võib tihti ise muutuda kiusajaks, sest soovib seeläbi enda ohvristaatust muuta. Kiusamist defineeritakse eelkõige korduva ja pahatahtliku tegutsemisena. Mõelge hetkeks, kas teid on kiusatud või olete teie kedagi kiusanud?
Päeva teises pooles otsustasime puhata ja lõõgastuda selle kuuma Türgi päikse all, loodame tükikest sellest ka ikka koju tuua :)
Päikest teile!